Business games: 5 reasons for undergraduate use
Atualmente, com o avanço das tecnologias, há uma grande necessidade de professores universitários engajarem seus alunos. Assim, cada vez mais instituições de ensino em todo o país estão investindo em jogos e simuladores de negócios como ferramentas de aprendizagem.
Em suma, essas atividades podem ser aplicadas em escolas de negócios, ciências contábeis, gestão empresarial e cursos de logística, por exemplo. No entanto, com algumas adaptações, é possível utilizá-las em qualquer curso de ciências humanas e exatas, principalmente se envolver gestão empresarial.
Veja abaixo os motivos para usar jogos empresariais em sua aula!
1) Autonomia do aluno
A gamificação dos jogos empresariais coloca o aluno no centro da sua abordagem de ensino. Com atividades que utilizam estratégias de gamificação, é possível unir conceitos teóricos com a prática em sala de aula. Dessa forma, o aluno pode interpretar a teoria dos conteúdos de forma prática, tomando suas próprias decisões de forma crítica durante a tarefa.
2) Aprenda com os erros
The job market does not admit mistakes and failures. In particular, when we need to manage the functioning of a company, a negative result can mean a significant loss. In this way, with business games and simulators, the student can perceive the repercussions of decision-making and learn to deal with them.
3) Entender como uma organização funciona
Another exciting benefit of the business games approach is the integration of sectors. A good manager must understand the functioning of a supply chain. After all, this is what makes an organization. In this way, the student learns the importance of communication between different segments.
4) Constant feedback
Within a traditionalist approach, a student is evaluated with assignments and tests. But this alone is not enough for him to have enough input to evaluate his decisions and analyze his performance. With business games, it is possible to experience these processes.
5) Innovative and dynamic learning
Adicionar jogos de negócios às aulas torna o conteúdo tradicionalmente teórico e denso muito mais leve e motivador. Isso porque os elementos de gamificação trazem incentivos dos videogames, como desafios, pontuações e ranking. Assim, o aluno fica mais engajado na participação e consegue registrar o conteúdo com mais facilidade.
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