Jogos de Negócios: teoria e prática

Você já parou para refletir sobre qual a melhor forma de se atingir um processo de aprendizagem? Pessoas com tendência ao tradicionalismo diriam que o famoso "aprendizado de cor" é essencial. Mas será que é assim mesmo que aprendemos, de fato? Como você pode imaginar, não é bem assim... Então, como unir teoria e prática de forma eficiente e inovadora? A resposta é simples: com a ajuda dos jogos de negócios!

Também conhecidos como simuladores ou jogos de negócios, esse tipo de atividade pode ter origem milenar. Segundo historiadores, não é possível dizer com certeza quando e onde surgiram os primeiros jogos de negócios.

No entanto, há relatos de que atividades voltadas ao desenvolvimento de habilidades logísticas para a guerra existem desde 3000 a.C. na China. Mas foi com o desenvolvimento da internet na década de 1950 que esses sistemas de simulação para ensino se tornaram globais.

Conceito de jogos de negócios

Como mencionamos, os jogos de empresas também podem ser chamados de simuladores. Isso porque o conceito de simulação aqui é estabelecer situações que se assemelhem à realidade. Já os jogos contemplam um universo lúdico, trazendo elementos característicos desse universo, como pontuação, avanço de fases, desafios, etc.

O uso de jogos e simulações, apesar de hoje ter versões exclusivamente digitais, começou com versões físicas, até mesmo em forma de jogos de tabuleiro. Segundo a Universidade do Texas, um estudo comprova que jogos de negócios podem ser incluídos no currículo disciplinar como auxílio às teorias estudadas. Por exemplo, no curso de Política Empresarial dessa universidade, apenas 20% do tempo era dedicado a simulações e jogos de negócios. E mesmo com essa ação mínima, já era possível verificar uma melhora nos resultados.

Jogos e ensino

Em resumo, os jogos de negócios têm uma característica essencial: aprender pela experiência. Nesse sentido, os elementos que compõem um jogo ou simulador podem complementar as técnicas e teorias que o ensino tradicionalista proporciona.

Além disso, por ter um caráter basicamente lúdico, essa ferramenta se torna um meio de centralizar o conhecimento no próprio aluno. Dessa forma, a gamificação o coloca como agente gerador do seu próprio conhecimento. E os benefícios desse aprendizado também transbordam para os professores, que podem efetivamente implementar esses conteúdos.

Atualmente, simuladores e jogos de empresas contam com milhares de versões diferentes, o que proporciona uma diversidade de abordagens em muitos segmentos e áreas. Com o tempo, o desenvolvimento da tecnologia permitiu que esses recursos multissensoriais se tornassem uma grande base de apoio para as metodologias de ensino atuais.

Por exemplo, se considerarmos uma das metodologias mais tradicionalistas para o ensino, seriam as aulas expositivas. Hoje temos tecnologias que nos permitem inverter os papéis, tirando a exclusividade do conhecimento do palestrante. Assim, com os jogos de empresas, o aluno não precisa mais aprender decorando conceitos. Ou seja, é assim que ele se tornará um agente de ação em relação ao conteúdo e ao seu próprio conhecimento.

Ao unir a satisfação que a gamificação proporciona com conteúdo educacional baseado em teoria, os jogos de negócios se tornam um recurso inestimável. Aqui estão algumas vantagens que essa ferramenta traz:

• O participante passa a selecionar informações de forma inteligente, desenvolvendo o pensamento crítico;
• É possível aprender efetivamente com os próprios erros, recebendo feedback constante e em tempo real;
• Reforço de capacidades como flexibilidade, neutralidade e coordenação;
• Incentivo ao trabalho em equipe, pois há melhor visualização da estrutura como um todo;
• Tomada de decisão ativa, com espaço para autocorreção.

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